Das Problem-Analyse-Schema

Grundidee

Die Methode Problem-Analyse-Schema (PAS) ist für die intensive Bearbeitung eines Themas geeignet. Sie dient dazu, ein gewähltes Problem genauer zu beleuchten, es in Teilprobleme zu zergliedern, systematisch zu beschreiben, Lösungsansätze und mögliche Hürden bei der Problemlösung herauszuarbeiten.

Durchführung

Der Lehrer stellt der Klasse das Problem – Plakat, Tafel, Folie, PPP – vor.
Das PAS ist eine vierspaltige Tabelle. In den Kopfspalten stehen folgende Fragen (von links nach rechts):
- Wie äußert sich das Problem?
- Was könnte die Ursache sein?
- Was könnte getan werden
- Was spräche eventuell dagegen?
Die Schüler beantworten die jeweiligen Fragen auf Zuruf.
Der Lehrer trägt die Antworten in die Tabelle ein.

vgl.: www.meistersite.de/pdfs/methodenkoffer/Problem-Analyse-Schema.pdf

Beispiel

Verdreckter Pausenhof

Wie äußert sich das Problem?	Was könnte die Ursache sein?	Was könnte getan werden?	Was spräche eventuell dagegen?
Verdreckter Pausenhof	Schlechte Müllabfuhr	Schulung der Müllabfuhr	Kosten Zeitmangel
	Schlamperei der Schüler	Training zur Müllreduktion bei den Schülern	Zeitmangel
	…	…	…

Alternative

Der Lehrer stellt der Gruppe ein Schema vor, in dem durch vier Kreise die Problembearbeitung schon vorstrukturiert ist.

Im innersten Kreis ist das Problem benannt.
Die Schüler benennen nun im zweiten Kreis den Ist-Zustand.
Der dritte Kreis ist für die Ursachen vorgesehen.
Im vierten Kreis schließlich können die notwendigen Maßnahmen zur Problemlösung sowie mögliche Widerstände eingetragen werden.
Es bietet sich an, für die verschiedenen Kreise unterschiedliche Farben zu verwenden. So bleibt der „Kreisel“ übersichtlich.