Methode 9 – Stegreif-Reden
Grundidee
Die Schüler sollen zweiminütige Stegreif-Reden nach vorgegebenen Stichworten halten, um dabei Improvisation und Kreativität zu erlernen.
vgl.: H. Klippert (2), 1996, S. 166
Durchführung
- Die Schüler ziehen jeweils ein Stichwortkärtchen.
- Kurz danach hält der erste Schüler seine Rede an einem Rednerpult o. ä.
- Danach sollten alle applaudieren.
- Es folgen die nächsten drei Schüler.
- Nun folgt eine kurze Feedback-Runde.
- Es folgen die nächsten vier Schüler.
- Es schließt sich eine weitere Feedback-Runde an.
- Der Wechsel aus Reden und Feedback wird wiederholt, bis alle Schüler an der Reihe waren.
vgl.: H. Klippert (2), 1996, S. 166
Vorbereitung
- Die Anzahl der vorbereiteten Stichwortkärtchen muss gleich der Anzahl der Schüler sein.
- Die Stichworte können entweder aus dem Alltag der Schüler entnommen oder in Anlehnung an ein bestimmtes Fachgebiet gebildet werden.
Beispiele
- Baum
- Wetter
- Glück
- Pause
- Geld
- Buch
- Fernsehen
- Disko
- Fußball
