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Mittelschule
Lernförderung
Mehrfachbehinderung
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Ziel
Die Schüler entwickeln sprachliche, kommunikative und soziale Fähigkeiten,
um sich im Schulalltag, beim Lernen und im außerschulischen Bereich verständlich
zu äußern, sich altersgerecht zu verhalten und soziale Kompetenzen zu erwerben.
Sie lernen verstärkt Fragen zu stellen und Dialoge zu führen. Sie entwickeln die
Bereitschaft, Verantwortung für sich und die anderen zu übernehmen.
Vorgehensweise
Die Grundschulklassen lernen als Kooperationsklassen in der 41. bzw. 43.
Grundschule. Sie werden von Lehrern für Hörgeschädigte nach dem Lehrplan der
Regelschule unterrichtet. Die Grundschulzeit beträgt fünf Jahre (Dehnungsjahr).
Vor vier Jahren haben wir begonnen, nach einem montessoriorientierten Konzept zu
arbeiten. Die Schüler erwerben im fächerverbindenden und handlungsorientierten
Unterricht eigene Lernstrategien.
In Abhängigkeit vom Entwicklungsstand des Schülers nutzen wir verschiedene
Kooperationsformen:
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gemeinsamer Unterricht hörender und hörgeschädigter Schüler in den Fächern
Sport, Werken, Zeichnen, Musik, |
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gemeinsame Landheimfahrten und Wandertage, |
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die wechselseitige Teilnahme an Veranstaltungen beider Schulen, |
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gemeinsame Projekte in allen Fächern. |
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