Auszüge aus dem Lehrplan Grundschule
Heimatkunde / Sachunterricht Klassen 1-4  

Klasse 1, Lernbereich 5, Unbelebte Natur
  
Licht und Schatten 
Die Schüler erkennen, dass das Licht für das Leben eine wesentliche Voraussetzung bildet. Sie erschließen ihre Alltagserfahrungen über die Schattenbildung hinter Gegenständen, die kein Licht hindurch lassen. 

Inhalte 	Hinweise  	
Ohne Licht kein Sehen  	Erfahrungen über Aufenthalt in unbeleuchteten Räumen bewusstmachen 
Eigenschaften von Gegenständen mit verbundenen Augen ertasten und mit den sichtbaren vergleichen 
Bedeutung der Sonne als Lichtspender, Gefahren durch intensives Licht 	
Sehen von Gegenständen durch deren Aussenden von Licht oder Beleuchtung 	Gegenüberstellen von Gegenständen bezüglich der Sichtbarkeit, Sicht im Straßenverkehr (Schulranzen, Kleidung, Fahrrad) 	
Schattenbildung hinter Gegenständen, die kein Licht durchlassen 	Von der Schattenform auf Körperform schließen 
Schattenspiele, Personen erkennen, Änderung der Größe des Schattens bei gleichem Gegenstand 	
Störende Schatten bei der Tätigkeit 	Lage der Lichtquelle beim Arbeiten 	
  
Schwimmen und Sinken 
Den Schülern wird an einfachen Vorgängen bewusst, welche Wirkung das Wasser auf eintauchende Gegenstände besitzt. Sie erarbeiten sich durch Vergleichen Kenntnisse über die Schwimmfähigkeit von Gegenständen und wenden diese beim Bau eines einfachen Bootes an. 

Inhalte 	Hinweise  	
Gegenstände im Wasser erscheinen leichter  	Vergleichen von Gegenständen hinsichtlich ihres Gewichtes innerhalb und außerhalb des Wassers `	
Schwimmen von leichten und Sinken von schweren Stoffen 	Vergleichen von Gegenständen bezüglich ihrer Schwimmfähigkeit (Stoff, Körperform) 
Anfertigen eines einfachen Bootes, Floßes 	
Schwimmen von schweren Gegenständen mit Hilfe luftgefüllter Körper 	Schwimmkissen für Nichtschwimmer 	

Klasse 2, Lernbereich 5, Unbelebte Natur
 
Luft und einige ihrer Eigenschaften 
Die Schüler untersuchen Eigenschaften der Luft und erfahren, wie diese genutzt werden. Ihnen wird dadurch die Körperhaftigkeit der Luft bewusst. Sie wenden die Kenntnisse beim Bau einfacher windangetriebener Einrichtungen an. 

Inhalte 	Hinweise  	
Zusammendrücken von Luft  	Fahrradluftpumpen, Luftballons 	
Platzbedarf der Luft 	Verformung von Fahrradschläuchen, Luftmatratzen 
Eintauchen luftgefüllter Behälter in Wasser 	
Ausdehnen der Luft beim Erwärmen 	Erwärmen von Luft in einer Flasche mit aufgesetztem Ballon 
Heissluftballon 	
Bewegen von Gegenständen durch strömende Luft 	Aufsteigen erwärmter Luft 
Weihnachtspyramiden 	
Wind ist strömende Luft und hat Kraft (Energie) 	Einfluss des Windes auf die Natur 
Zusammenstellen von windangetriebenen Einrichtungen 
Bau einer windangetriebenen Einrichtung (Windrad, Windmühle, Segelboot) 
Bau eines Drachens 	
Erzeugen von Tönen durch bewegte Luft 	Mundharmonika, Blockflöte und andere Musikinstrumente, 
Heulen des Sturmes 	
Ausbreiten des Schalls in Luft, verzögertes Hören des Schalls in größeren Entfernungen 	Erfahrungen auswerten (sichtbare Schallquelle, Zeiten zwischen Ursache und Hörbarkeit des Schalls vergleichen, Echo) 	

Klasse 4, Lernbereich 5, Unbelebte Natur
 
Wärme - Nutzen und Gefahren 
Die Schüler erkennen, dass der Mensch große Anstrengungen unternimmt, um das Bedürfnis nach Wärme zu stillen. Dazu sind kenntnisse über Eigenschaften von Körpern bei temperaturänderungen notwendig. Die Schüler erarbeiten sich Regeln für den Umgang mit Wärme. 

Inhalte 	Hinweise  	
Aussenden von Licht und Wärme durch brennende Stoffe  	Sonne als Wärmequelle und Voraussetzung für das Leben 
Vergleichen der Wärme- und Lichtwirkung verschiedener Stoffe 	
Bedeutung der Wärme für die Entwicklung der Menschheit 	Geschichtliche Entwicklung der Feuerstellen 	
Erwärmen und Abkühlen 	Vergleichen der Wärmeleitung verschiedener Stoffe 	
Frischluft als Voraussetzung 	Demonstrieren des Einflusses der Luft (Kerze unter Glas, Ofen) 
Wärmeströmungen im Ofen und Schornstein 	
Kontrolle offener Feuer und Lagerung brennbarer Stoffe 	Wärmestrahlung, Abstände bei brennbaren Gegenständen, Umgang mit offenem Feuer in Haus und Garage, Selbstentzündung bei Lagerhaltung, 
Explosionsgefahr 	
Schädigen der Umwelt durch Verbrennungen 	Vernichtung von Flora und Fauna, 
Möglichkeiten der Verringerung, 
Rauch-, Staubentwicklung und Geruchsbelästigung 
Bekämpfung von unerwünschten Feuern 	
Erzeugen von Wärme mit Hilfe des elektrischen Stromes 	Elektrische Wärmegeräte im Haushalt, 
Verhindern von Bränden in elektrischen Anlagen 
Gefahren des elektrischen Stromes 
siehe Werken, Klasse 4, Lernbereich 5