Neigungskurse an der sächsischen Mittelschule
Inhalte der 2. Zusammenkunft am 09.11.2000
(Gedächtnisprotokoll, kein Anspruch auf Vollständigkeit!)

Aufgabe:

1. Bewertung von z.Z. laufenden Kursprogrammen hinsichtlich folgender Kriterien:
   - Der Kurs ist in sich geschlossen, logisch aufgebaut und fördert fachübergreifendes Handeln
   - Die Themenstellung erfordert eine umfassende Handlungs- und Praxisorientierung
   - Es sind Kritererien für die Leistungsbewertung enthalten
2. Überarbeitung von Lernführung, Lernzielen und Inhalten des Kurses
3. Formulieren von Bearbeitungshinweisen für die Vorbemerkungen des Kursprogramms
4. Präsentation der Ergebnisse

Realisierung:

Wir teilten uns in 3 Arbeitsgruppen, die sich mit Kurskonzeptionen vergleichbarer Thematik beschäftigten. 

Ergebnisse:

Arbeitsgruppe 1: Neigungskurse mit sprachlichen Themenstellungen

• Die jetzigen Konzeptionen müssen tlw. umfassend überarbeitet werden.
• Praktische Erfahrungen in der Kursdurchführung werden als gut eingeschätzt. Die Kursinhalte und die praktische Realisierung kommen bei den Schülern an. Die theoretische Umsetzung im Kursprogramm hat Nachholebedarf.
• Die geforderte Gliederung des Kursprogramms muss überarbeitet werden, da sie noch nicht deutlich genug erkennbar ist. Besonders die Formulierung der Kompetenzentwicklung muss sichtbar sein. Die Zielangaben müssen gestrafft werden, die Kursziele werden als noch zu umfangreich eingeschätzt.
• Die Praxisorientierung des Kursinhaltes ist beim besprochenen Kursprogramm gegeben. (Partnerschaft mit französicher Schule)
• Kriterien für die Leistungsbewertung sind noch nicht formuliert und sollen eingearbeitet werden.
• Als abrechenbares Ergebnis entsteht eine Projektmappe für den Einsatz im Geografieunterricht.

Arbeitsgruppe 2: Neigungskurse mit musisch-kreativen Themenstellungen

• Das Treffen diente vorrangig einem gegenseitigen Vorstellen der Kursprogramme.
• Viele Kursprogramme wurden als zu inhaltsreich eingeschätzt.
• Die Ziele wurden noch nicht deutlich genug formuliert.
• Erkenntnis 1: Die Kurskonzeptionen werden komplett überarbeitet.
• Erkenntnis 2: Man hätte sich früher zusammensetzen müssen, denn der Gedankenaustausch wird als sehr nützlich empfunden.

Arbeitsgruppe 3: Neigungskurse mit Internet-orientierten Themen

• Kursprogramme entsprechen im wesentlichen den Vorgaben
• Fachübergreifende und methodische Elemente müssen deutlicher formuliert werden.
• positive Erfahrung: Schüler schätzen ihre und die Arbeit der anderen selbst ein.
• Bewertung erfolgt, Kriterien sind im Kurskonzept jedoch noch nicht formuliert.

Zum nächsten Treffen am 11. Januar 2001 werden einige überarbeitete Kursprogramme mitgebracht, die dann auch als Entwürfe auf diesen Internetseiten vorgestellt werden.