Aufgaben für Inhalts- und Prozessbereiche

Das Ziel informatischer Bildung in Schulen besteht in der bestmöglichen Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler auf ihr Leben in einer Informationsgesellschaft. Dies soll das Verständnis des grundlegenden Aufbaus von IT-Systemen und deren Funktionsweise auf einem der Schulart angemessenen Niveau fördern sowie die Kompetenzen zur zielgerichteten Anwendung geeigneter IT-Werkzeuge entwickeln. Beispielsweise sollen sie lernen, von Informatiksystemen produzierte Daten im Hinblick auf die darin enthaltene Information zu interpretieren und die Notwendigkeit erkennen, Information in festgelegter Art und Weise, unter Verwendung bestimmter Sprachen darzustellen, damit ein Informatiksystem diese mittels Automaten und Algorithmen verarbeiten kann. Diese Betrachtung hilft den Schülerinnen und Schülern letztlich, die prinzipiellen Möglichkeiten und potenziellen Gefahren und Risiken zu erkennen und darauf sachgerecht zu reagieren.

Die Vermittlung dieser Kompetenzen soll eingebettet in guten Unterricht erfolgen, der sich an den Grundsätzen und Standards informatischer Bildung orientiert, zu einer sachgerechten Verwendung informatischer Fachsprache anregt und Erkenntnisse aus der Informatik mit solchen außerhalb dieses Fachgebietes vernetzt.

Die Sammlung an Aufgaben, die hier entstehen soll, versteht sich als Anregung zur Erarbeitung und Überprüfung von informatischen Kompetenzen im Unterricht. Sie sollte Lehrenden helfen, einen an den in den Standards formulierten Kompetenzen orientierten Unterricht planen und durchführen zu können. Ferner sollten diese Aufgaben auch dazu beitragen, Überprüfungen der beschriebenen Kompetenzen zu gestalten.

Die ersten Aufgaben stammen teilweise aus Studienarbeiten, die im Bereich der Arbeitsgruppe Didaktik der Informatik/Lehrerbildung an der Fakultät Informatik, Technischen Universität Dresden entstanden sind. Diese Aufgaben sind mit dem Autornamen "KPGSI" hinzugefügt worden. Sie sind ein erster Anfang und teilweise auch nicht im Unterricht erprobt. Eine Erweiterung durch neue Angebote ist daher erwünscht.