Schulentwicklung

Unsere Leitsätze

Wir Lehrer fühlen uns für unsere Schule verantwortlich

Alle Kollegen bemühen sich um ein einheitliches Handeln im Interesse der Schüler und zum Wohle der Schüler!

Schule zu entwickeln und Schule besser zu machen, ist ein Prozess, der nur funktioniert, wenn viele Kräfte mitwirken und sich einbringen.

Eine dieser Kräfte sind unsere Lehrer und Ausbilder, die auch am stärksten im Bildungsgeschehen eingebunden sind. Ihre Erfahrungen, ihre Wünsche und Visionen zu nutzen, ist ein wichtiger Grundgedanke des Schulentwicklungsprozesses.

Eine Steuergruppe, der sechs Kollegen aus allen drei Fachbereichen angehören, koordiniert, animiert und lenkt diesen Prozess aus Lehrersicht, der im Frühjahr 2004 einen vorsichtigen Anfang nahm.

Zunächst war die Analyse! Im April 2004 nutzten wir einen pädagogischen Tag, um gemeinsam zu schauen, was tun wir eigentlich in unserer Schule, wo sind wir richtig gut und an welchen Stellen sind wir unzufrieden. Gleichzeitig entstanden viele gute Gedanken, wohin die Entwicklung einmal gehen könnte – Machbares und Visionäres.

Nach einer Phase des Grübelns und des sich Setzenlassens wurden die Gedanken zu Leitsätzen geformt, die ein Anhaltspunkt und eine Stütze sind, um die vielen kleinen Schritte zur Umsetzung des Entwicklungsprozesses gehen zu können, und auf diesen Weg haben wir uns nun gemacht.

Unsere Schule festigt die Zusammenarbeit mit allen unseren Partnern

Im Sinne einer kontinuierlichen Berufsvorbereitung wollen wir den Kontakt auf allen Ebenen pflegen – sowohl zu Eltern und Betrieben als auch zu Institutionen und Verbänden

Wir öffnen unseren Unterricht

Aufgeschlossen wollen sich unsere Kollegen neuen Methoden und modernen Unterrichtsmitteln öffnen, um einen stetigen Anstieg des Niveaus der Unterrichtsarbeit zu erreichen.

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