Warm-up

Freitag - 11.00 Uhr bis 12.30 Uhr (Probensaal)
Rolf Grillo

Warm Up  - Und los!
KO KO KO Training! Zur Förderung von Konzentration - Koordination und Kommunikation
Rolf Grillo lädt Sie ein musikalisch, rhythmisch anzukommen und gemeinsam, spielerisch, beschwingt und hellwach den Kongress zu eröffnen.

Eröffnung

Freitag - 14.00 Uhr (Probensaal)
Der Kongress wird eröffnet durch die Landesvorsitzenden von AfS & VDS

Workshops am Freitag um 14.30 Uhr

11

Bis Klasse 10

Rolf Grillo
Rhythmusspiele der Welt
Musikalische Spielmodelle für die Rhythmusarbeit in Gruppen

Die Spiele eignen sich für unterschiedliche Zielgruppen und haben sehr verschiedene Auswirkungen. Von der Grundschule bis zur Oberstufe finden Lehrkräfte aller Schularten hier eine Fülle von Anregungen für ihre Arbeit: "Let’s play together!"
In diesem Impulsworkshop gibt es eine Einfuehrungung in das Thema danach werden wir mit zwei Schwerpunkten arbeiten: Rhythmusspiele mit Bewegung und Musik ohne zusätzliche Materialien und Rhythmusspiele mit unterschiedlichen Materialien (Becher und Stühle).

Bitte mitbringen: Bequeme Kleidung, leere Kloopapierrolle, ein Stück Butterbrotspapier, Gummiring

O Eine Präsentation des Helbling Verlages

12

Bis Klasse 12

Heiko Vogel
Kreide war Gestern
Interaktive Whiteboards im Musikunterricht
Keine Wiederholung von „Lust auf Musik! IV“ 2010!

Kurs belegt. Keine Teilnahme mehr möglich.

Interaktive Tafeln setzen sich rasant auch in Deutschland durch. Zeitschriften bieten inzwischen Materialien, im Internet sind Materialien verfügbar, aber auch selbst werden Musiklehrer hier kreativ.  Welches Potential bieten diese Tafeln für den Musikunterricht? Was sollte man beachten, wie geht man mit ihnen um? Was können die Tafeln für mich als Musiklehrer tun?
Der Kurs gibt einen Einblick rund um den aktuellen Umgang mit dieser Technik.

14

Bis Klasse 6

Walter Kern
ACTION SONGS
Lieder, die bewegen

Kurs belegt. Keine Teilnahme mehr möglich.

"Action-Songs", Aktionslieder, Bewegungslieder, Lieder zum Mitmachen, Lieder, die Spaß machen - viele Namen kann man den Liedern geben, die in diesem Workshop vorgestellt werden. Sie haben alle etwas gemein: Sie vermitteln allen Beteiligten - Kindern und Erwachsenen - Freude am Singen und lassen Musik mit allen Sinnen erleben. Und sie machen "Lust auf Musik!"

O Eine Präsentation des Helbling Verlages

16

Bis Klasse 10

Bettina Wallroth
Showtänze

Inhalt des Workshops ist ein bewegendes Ideenpaket mit Showtänzen. Wir tanzen ausgehend von dem Mixer "Tennessee Wig Walk" einen Stuhltanz im Charlestonstil und einen Handschuh-Sockentanz zu New Wave Musik mit und ohne Schwarzlicht.

Bitte mitbringen: bequeme Kleidung, Tanzschuhe, weiße Strümpfe

18

Klasse 7-9

Halka Vogt & Linda Rudolf
"Wavin' Flag" - Kompetenzorientierter Musikunterricht…
… mit Gitarren, Keyboards, Percussion, Poptanz und Reflexion von Musik

Was wollen Schülerinnen und Schüler im Musikunterricht lernen? Wenn man sie wirklich einmal fragt: "Musikinstrumente (und zwar am liebsten Keyboard, Gitarre, Schlagzeug), coole Lieder, richtig singen". Nicht nur in Sachsen-Anhalt versuchen neue, kompetenzorientierte Lehrpläne den Lehrkräften hierfür didaktische Orientierung zu geben. Im Workshop wird auf dieser Grundlage an einem ausgewählten Beispiel gesungen, mit im Unterricht erlernten Instrumenten binnendifferenziert begleitet, getanzt und über Hymnen nachgedacht. Die Grundstruktur solchen Unterrichts stammt aus Finnland.

Workshops am Freitag um 16.30 Uhr

23

Bis Klasse 6

Alexandra Haubner
Musik mit Kindern erleben
Aktives Musikhören in der Grundschule

Kurs belegt. Keine Teilnahme mehr möglich.

An mehreren Beispielen werden verschiedene handlungsorientierte Methoden vorgestellt und gemeinsam erprobt, mit deren Hilfe es gelingt, Kindern Musik aus verschiedenen Jahrhunderten erfahrbar zu machen. Durch die eigene aktive Gestaltung eröffnen sich neue Zugänge zu Musikstücken, die den Kindern aus dem Alltag meist eher fremd sind.

24

Bis Klasse 10

Micaela Grohé
Short Cuts
Musikspiele

Kurze Spiele und Übungen zum Aufwärmen, Lachen, Entspannen und sich Konzentrieren werden mit den Teilnehmern ausprobiert. Dazu gibt es Hinweise auf die Methodik bei der Verwendung im Unterricht, Varianten und Erweiterungen zu kleinen Unterrichtseinheiten. Im Vordergrund stehen Teamgeist, Fehlerkultur, Körperkoordination und Humor. In diesem Kurs werden teilweise neue Spiele vorgestellt, die nicht im Buch "99 Musikspiele" (Helbling Verlag) enthalten sind.

26

Bis Klasse 9

Steffen Thormählen
Boom!! Boom!!
Musik für BoomWhackers, Boom-Bottles & Stabspiele

Kurs belegt. Keine Teilnahme mehr möglich.

Dieser Workshop präsentiert interessierten Pädagogen ein neues musikalisches Konzept für Klassen-Musizieren auf Basis von BoomWhackers, selbstgebastelten Boom-Bottles, Marimbas, Xylophonen, Metallophonen und Glockenspielen, das an die rhythmisch ausgerichtete Minimalmusik von PHILIPP GLASS und STEVE REICH, aber auch an die Rockmusik der BLUE MAN GROUP erinnert.
Bei aller Einfachheit des musikalischen Materials werden verblüffende rhythmische und harmonische Klangwirkungen erreicht.
Auf direktem Wege findet sich der einzelne Spieler als Teil des Gesamtklanges, Spaß und Konzentration machen Musik während des Spielens als Hörerlebnis erfahrbar.
In diesem Workshop werden exemplarisch drei Stücke (u.a. aus dem neuen Schulbuch „Töne“) erarbeitet, Lehrerinnen und Lehrer erhalten weitere Handouts mit motivierenden Profi-Tipps, bzgl. Warm-Ups, rhythmischer Vorübungen und didaktischer Vorgehensweisen.

O Eine Präsentation des Schroedel Verlages

Musik aktiv

Alle

Ein musikalischer Tagesausklang mit Renate und Walter Kern

Haben Sie am heutigen Tag schon ausreichend "Lust auf Musik" bekommen?
Oder haben Sie noch Kraft, Laune und Lust auf "noch mehr" ?
Dann kommen Sie zum musikalisch aktiven Tagesausklang zu uns!!
Wir wollen mit ihnen schwungvolle, neue  Lieder singen, (E-) Motionen wecken und musikalische Grüße aus Wien überbringen.
Mit leiseren Tönen beenden wir dann den Abend - und freuen uns auf den nächsten Tag.

Workshops am Samstag um 9.00 Uhr

32

Bis Klasse 6

Renate Kern
Einfach Tanzen
„Tanzwerkstatt Klasse“ für Kinder von 8-12 Jahren

Kurs belegt. Keine Teilnahme mehr möglich.

Wie kann ich alle Kinder meiner Klasse motivieren, Tanzen als natürliches, lustvolles Ausdrucksmittel zu sehen?
Der Kurs versucht, auf diese Frage Antworten zu geben: Mit Tänzen aus anderen Ländern und Epochen, zu unterschiedlichen Musikbeispielen, didaktisch aufbereitet, differenziert und praxisnah.

Bitte mitbringen: Bequeme Kleidung und leichte Hallenschuhe

O Eine Präsentation des Helbling Verlages

33

Bis Klasse 6

Wolfgang Junge
Lateinamerikanische Lieder
Singen und Spielen

Kurs belegt. Keine Teilnahme mehr möglich.

In diesem Kurs werden Lieder aus Lateinamerika, die sofort mit Kindern umgesetzt werden können, gesungen und mit Instrumenten begleitet. Alle Lieder werden auf spanisch gesungen, wobei die Texte mit Hilfe von Lauttexten und motivierenden Übungen sehr leicht erlernt werden können. Die Begleitsätze orientieren sich am Charakter des Originals (z.B. typische Rhythmen wie Trote, Cachimbo), aber berücksichtigen auch die hiesige Schulrealität (Spielfertigkeit der Schüler, Ausstattung mit Instrumenten). Spanischkenntnisse sind nicht erforderlich.

O Mit freundlicher Unterstützung des Mildenberger Verlages

35

Bis Klasse 12

Micaela Grohé
Sie haben mir gar nichts zu sagen!
Machtkämpfe in der Mittelstufe

Pubertierende müssen sich an den Vorschriften der Erwachsenen reiben, testen Grenzen und Festigkeit der Lehrer. Wer sich häufig in Machtkämpfe verwickeln lässt oder von seinen Schülern herausgefordert wird, verteidigt oft seinen Unterricht oder seinen Status. Wie man aus Machtkämpfen ehrenhaft aussteigt und wie man sie vermeidet, das wird in diesem Kurs geübt. Welches Verhalten Machtkämpfe begünstigt und welches pädagogische Selbstkonzept dahintersteht, wird reflektiert.

37

Bis Klasse 12

Cornelia Blochmann
Brandaktuelle und klassische Popsongs für die Sekundarstufe

Kurs entfällt wegen Absage der Referentin.

Welche Songs eignen sich für den Klassengesang, mit welchen kann man Schüler motivieren, aktivieren und gemeinsam eine gute Darbietung entwickeln? Welche Songs sind schnell umzusetzen, stimmlich geeignet, künstlerisch gehaltvoll und besitzen Potenzial für individuelle Entwicklungsprozesse?  Die Veranstaltung bietet Ihnen einen Überblick über die Klassiker unterschiedlicher popmusikalischer Stilrichtungen, zahlreiche Ideen zur Auswahl und didaktischen Umsetzung der Songs - und einen Einblick in die Neubearbeitung des Bestsellers Songbuch des Volk und Wissen Verlages.

O Eine Präsentation des Cornelsen Verlages

46

Bis Klasse 10

Heiko Vogel
Der E-Bass in der Klassenband
Einstieg in das E-Bass-Spiel mit Schülern

Kurs zusätzlich im Angebot.

Schüler musizieren im Musikunterricht in kleinen Bands und präsentieren ihre Ergebnisse so selbstverständlich wie einen Liedvortrag - ein schöner Gedanke. Dazu gehört auch immer der E-Bass. Hier können Sie es selbst ausprobieren und Tipps erhalten, wie Sie mit dem Bass in der Klassenband umgehen können. Gerade wenn Sie selbst kaum Banderfahrung haben, können Sie diese im Kurs sammeln. Beispiele und Materialien für die eigene Arbeit runden den Kurs ab..

54

Bis Klasse 10

Ulli Moritz
Magic Groove Box - Spielen, Trommeln, Improvisieren auf der Cajon

Kurs zusätzlich im Angebot.

Die „Magic Groove Box“ – die Cajon – ist wirklich eine Zauberkiste: Sie groovt und sie hat tolle Sounds. Sie klingt wie ein Drumset und ist darüber hinaus ein optimales Spiel- und Übungsmedium für alles, was mit Rhythmus zu tun hat. Man kann auf der Cajon sitzen, rhythmische Kreisspiele machen, Partner-Klatschspiele einflechten – und man kann professionell auf ihr trommeln!
Mit rhythmischen Bewegungsspielen, Soundübungen und ganz einfachen Rhythmuspatterns steigen Sie in diesen Kurs ein. Daraus entwickeln Sie gemeinsam mit dem Referent typische Drumset-Grooves, zu denen gerappt und gesungen wird und zu denen Playback-Popsongs eingesetzt werden. Thema sind auch die Cajon-Versionen eines Latin- oder Afro-Rhythmus. Die meisten der Spielstücke, Spiel- und Übungsideen, Grooves und Songs sind direkt für den schulischen Unterricht nutzbar. Etliche Workshop-Sequenzen werden jedoch auch darüber hinaus gehen und Anregungen zur kreativen Weiterarbeit, zum eigenen Üben und für etwas schwierigere Patterns und Stücke geben.

Bitte mitbringen: wenn möglich eigene Cajon

53

Bis Klasse 8

Andrea Spengler & Elke Liebrenz
Eine Tanzreise durch die Jahrhunderte

Kurs zusätzlich im Angebot.
Kurs belegt. Keine Teilnahme mehr möglich.

Vom Mittelalter ausgehend bis hin zur Poptanzchoreografie werden die Jahrhunderte gemeinsam "durchtanzt", wobei das Tanzerlebnis mit didaktischen Tipps und Anregungen in Verbindung steht.
(Die praxiserprobten Tänze sind in einem Handout zusammengefasst, das die unmittelbare Übertragung in den Schulalltag ermöglicht.)
Folgende Tänze werden getanzt: Branle de Cheveaux, Morisco, Annenpolka, You`re The Cream In My Coffee, Raindrops Keep Falling On My Head, Mamma Mia

Bitte mitbringen: bequeme Kleidung und Schuhe

Workshops am Samstag um 11.00 Uhr

43

Klasse 3-6

Sandy Kurth & Cathleen Wiese
Tanz im Klassenzimmer
Tänze in vielfältigen Formen zu traditioneller und moderner Musik

Ob Shakira, Fluch der Karibik, schottisches Traditional oder Mittelaltermusik - Tanzen ist für viele Schüler das Schönste am Musikunterricht. Jungs und Mädchen fühlen sich von mitreißenden Rhythmen und schönen Melodien zu Bewegungen animiert. Wir stellen traditionelle und moderne Tänze vor, die leicht mitgetanzt werden können. Dabei verwenden wir verschiedene Musikstile und unterschiedliche Tanzformen.
Für diesen Workshop sind keine Vorkenntnisse notwendig.

Bitte mitbringen: Bequeme Kleidung

44

Bis Klasse 6

Wolfgang Junge
Instrumentalstücke für die Grundschule und Orientierungsstufe
Unterrichtsbeispiele ab Klasse 3

Abwechslungsreiche Methoden und aktives Umsetzen von Höreindrücken führen die SchülerInnen im Unterricht zu spannenden Musik - Begegnungen, auch mit komplexeren Werken. Die im Workshop erprobten Beispiele (u.a. R. Strauss, Mussorgskij, Saint-Saens) sind so angelegt, dass sie problemlos im eigenen Unterricht umgesetzt werden können.

O Mit freundlicher Unterstützung des Mildenberger Verlages

46

Bis Klasse 10

Heiko Vogel
Der E-Bass in der Klassenband
Einstieg in das E-Bass-Spiel mit Schülern

Kurs belegt. Keine Teilnahme mehr möglich. Wird zusätzlich am Samstag um 9.00 Uhr angeboten, da sind noch einige wenige freie Plätze.

Schüler musizieren im Musikunterricht in kleinen Bands und präsentieren ihre Ergebnisse so selbstverständlich wie einen Liedvortrag - ein schöner Gedanke. Dazu gehört auch immer der E-Bass. Hier können Sie es selbst ausprobieren und Tipps erhalten, wie Sie mit dem Bass in der Klassenband umgehen können. Gerade wenn Sie selbst kaum Banderfahrung haben, können Sie diese im Kurs sammeln. Beispiele und Materialien für die eigene Arbeit runden den Kurs ab..

47

Bis Klasse 12

Ulf Firke
Neue Lieder erklingen
Lieder wie ein Regenbogen, Lieder wie ein Lichterbogen - nicht nur für die Schule

In diesem Kurs erlernen und singen wir neue Lieder in einfachen und anspruchsvollen gleichstimmigen und gemischten Sätzen für Schule und Schulkonzert.

Workshops am Samstag um 14.00 Uhr

52

Bis Klasse 6

Wolfgang Junge
Aktives Musikhören in der Grundschule und Orientierungsstufe
Unterrichtsbeispiele ab Klasse 3

Kurs belegt. Keine Teilnahme mehr möglich.

Abwechslungsreiche Methoden und aktives Umsetzen von Höreindrücken führen die SchülerInnen im Unterricht zu spannenden Musik - Begegnungen, auch mit komplexeren Werken. Die im Workshop erprobten Beispiele (u.a. R. Strauss, Mussorgskij, Saint-Saens) sind so angelegt, dass sie problemlos im eigenen Unterricht umgesetzt werden können.

O Mit freundlicher Unterstützung des Mildenberger Verlages

53

Bis Klasse 8

Andrea Spengler & Elke Liebrenz
Eine Tanzreise durch die Jahrhunderte

Kurs belegt. Keine Teilnahme mehr möglich.

Vom Mittelalter ausgehend bis hin zur Poptanzchoreografie werden die Jahrhunderte gemeinsam "durchtanzt", wobei das Tanzerlebnis mit didaktischen Tipps und Anregungen in Verbindung steht.
(Die praxiserprobten Tänze sind in einem Handout zusammengefasst, das die unmittelbare Übertragung in den Schulalltag ermöglicht.)
Folgende Tänze werden getanzt: Branle de Cheveaux, Morisco, Annenpolka, You`re The Cream In My Coffee, Raindrops Keep Falling On My Head, Mamma Mia

Bitte mitbringen: bequeme Kleidung und Schuhe

54

Bis Klasse 10

Ulli Moritz
Magic Groove Box - Spielen, Trommeln, Improvisieren auf der Cajon

Die „Magic Groove Box“ – die Cajon – ist wirklich eine Zauberkiste: Sie groovt und sie hat tolle Sounds. Sie klingt wie ein Drumset und ist darüber hinaus ein optimales Spiel- und Übungsmedium für alles, was mit Rhythmus zu tun hat. Man kann auf der Cajon sitzen, rhythmische Kreisspiele machen, Partner-Klatschspiele einflechten – und man kann professionell auf ihr trommeln!
Mit rhythmischen Bewegungsspielen, Soundübungen und ganz einfachen Rhythmuspatterns steigen Sie in diesen Kurs ein. Daraus entwickeln Sie gemeinsam mit dem Referent typische Drumset-Grooves, zu denen gerappt und gesungen wird und zu denen Playback-Popsongs eingesetzt werden. Thema sind auch die Cajon-Versionen eines Latin- oder Afro-Rhythmus. Die meisten der Spielstücke, Spiel- und Übungsideen, Grooves und Songs sind direkt für den schulischen Unterricht nutzbar. Etliche Workshop-Sequenzen werden jedoch auch darüber hinaus gehen und Anregungen zur kreativen Weiterarbeit, zum eigenen Üben und für etwas schwierigere Patterns und Stücke geben.

Bitte mitbringen: wenn möglich eigene Cajon

O Eine Präsentation des Helbling Verlages

55

Bis Klasse 10

Bettina Wallroth
Tänze, nicht nur zum Tanzen

Kurs belegt. Keine Teilnahme mehr möglich.

In diesem Workshop werden wir zu ausgwählten Musikstücken tanzen und musizieren. Zu einem Stück von J.Strauß erarbeiten wir einen Kreistanz mit Partnerwechsel und eine Spiel-mit-Begleitung auf Percussionsinstrumenten. Zu dem Soundtrack "L `après midi" aus dem Film "Die fabelhafte Welt der Amelie" wird mit Hilfe von Tanzbausteinen einTanz mit Tuch in Gruppen erarbeitet. Außerdem musizieren wir das Stück auf Stabspielen und Melodieinstrumenten.

Bitte mitbringen: wenn möglich ein eigenes Instrument  z.B. Querflöte, Blockflöte, Geige usw.

Cool-Down

Samstag - 15.30 Uhr (Aula)

Mit Ulli Moritz und Renate & Walter Kern